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给儿童青少年明亮的眼睛

2019-04-11来源:江西日报编辑:谌江平作者:骆辉

  小小的个头,背着大大的书包,稚嫩的脸庞上架着一副厚厚的眼镜,甚至在幼儿园,“小眼镜”也为数不少。对此,建立儿童青少年视力健康政策和制度体系,是全社会共同的期盼和呼声,也需要学校、家庭、社会多方共同努力——

  本报记者 骆 辉

   近视呈现低龄化重度化趋势

  4月初,记者在南昌多所幼儿园、中小学采访发现,一些小学中高年级,一个班级近视的学生普遍超过10人,而到了初高中,有的班级近视的学生超过一半。一位?#39029;?#21578;诉记者,她的孩子目前在幼儿园读大班,包括她的孩子在内,班上就有5个孩子戴上了眼镜。

  2018年7月,教育部发布首份《中国义务教育质?#32771;?#27979;报告》指出,“学生视力不良”是众多突出问题之一,仅在四年级、八年级学生中,视力不良检出率?#30452;?#20026;36.5%和65.3%,其中八年级学生视力重度不良比例超过30%。来自国家卫生健康委的通报显示,我国儿童青少年近视率已?#37038;?#30028;第一。

  去年底,省教育厅、省卫健委对全省11个设区市的67120名学生进行了调查,发现全省儿童青少年近视问题越来越?#29616;兀?#36817;视?#31034;?#39640;不下、不断攀升?#39029;?#29616;低龄化、重度化、发展快、程度深等趋势。?#20843;?#28982;我省的近视率低于全国平均水平,但‘小眼镜’人数越来越多、年龄越来越小、度数越来越深。”省教育厅体育卫生与艺术教育处负责人说。

  “儿童青少年近视情况不容乐观。”南昌大学附属眼科医院副院长、主?#25105;?#24072;廖洪斐直言,近视轻则影响正常生活,重则引起视觉疾病,如?#29616;?#36817;视导致的黄斑病变、视力障碍、白内障、视网膜脱落等;多项研究证实高度近视存在一定遗传倾向,将对出生人口质量带来一定的?#22909;?#24433;响。

  近视并非?#31350;?#35265;惯的小事,不仅会对孩子个人健康?#26000;?#25439;害,还会对社会发展带来不利影响。根据教育部《普通高等学校招生体检工作指?#23478;?#35265;》,飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察、海洋船舶驾驶等专业都对视力有明确要求,如果青少年视力问题得不到及时有效控制,未来学习相关专业、?#37038;?#30456;关职业的人就会越来越少,甚至会面临后继无人的窘境。

   ?#26000;?#36817;视原因,习惯不好首当其冲

  “以前的读书人,虽说在一?#24471;?#27833;灯下看书写字,但患近视的概率?#36234;系停?#20160;么原因?一是?#36127;?#19981;接触电子产品,二是户外活动时间多。现在很多孩子是‘低头族’,是‘电子保姆’带大的。打游戏、和同学网上聊?#26000;?#20026;孩子们平时放松、?#24739;?#30340;重要方?#20581;!?#19968;名不愿意透露姓名的小学校长说。

  记者采访发现,如今的手机、平板电脑、电子游戏机等电子产品,代替了过去孩子之间的游戏玩耍。有的年轻?#39029;?#30001;于白天工作忙,下班回家怕孩子哭闹或希望安静不被打扰,往往感觉给孩子一个平板电脑最省事,甚至把玩平板电脑作为对孩子的奖励,很多幼童玩起游戏非常熟练,却在不知不觉中伤害了眼睛。

  在廖洪斐看来,疲劳用眼、过度使用电子产品、用眼不卫生等用眼习惯,是?#26000;?#36817;视的重要原因。当前,在重治轻防的错误认识下,儿童青少年普遍缺乏自主的视力健康行为和及早控制视力不良的健康管理意识,部分学校、教师和?#39029;?#32570;乏近视?#20048;?#21644;视力健康基本知识。“殊不知,矫正技术虽然迅?#22836;?#23637;,却不能改变近视的本?#30465;?#24182;非所有人适合矫正技术,即便?#36136;酰?#20063;是中低度近视矫正效果更好、更接近正常人。”廖洪斐说。

  省教育厅相关负责人认为,?#26000;?#36817;视的原因是多方面的。从教育层面看,很多?#39029;?#23384;在“不能输在起跑线上”等各种焦虑,学龄前儿童过早?#37038;?#23567;学化教育,存在重智育、轻体育的现象;学校减负家庭增负,?#39029;?#33258;我加压让孩子参加校外学科教育培训的比例增大,?#26000;?#20799;童青少年学习时间过长、学习强度和频率过大。从个体层面看,随着社会环境和生活方式的发展变化,长时间使用电子产品、经常熬夜等不健康生活方式,导致用眼强度增大,?#26000;?#35270;力低下。

   多管齐下综合防控

  工作基础尚不够稳固、政府学校社会工作合力尚未完全凝聚、工作方式方法创新力度不大、资金?#24230;?#20445;障不充分等,是我省儿童青少年近?#24188;?#21512;防控的薄弱?#26041;凇?#35760;者从省教育厅了解到,我省正在研究制订《综合防控儿童青少年近视实施方案》,将从加强组织领导、加强机构建设、合理安排?#24230;搿?#25913;善办学条件、强化示范引领?#28909;?#25163;,多管齐下、综合防控。

  早在2015年,我省就?#21171;?#21335;昌大学附属眼科医院探索开展青少年视力保护行动计划,定时定点开展眼健康宣教、视力健康筛查等工作,并建立儿童青少年视力健康档案,形成医院、学校、?#39029;ぁ?#23398;生视力健康实时监测与预警的多点联动格局。廖洪斐建议,?#21171;?#29616;有资源建立并及时更新儿童青少年视力健康电子档案?#24739;?#24378;全省现有中小学卫生保健机构建设,按照标准和要求强化人员和设?#27010;?#22791;,加大近视防控基础和应用研究,提升基层儿童青少年近视防控能力。同时,建议青少年不要忽视视力的变化,定期去眼科医院检查,注重早期发现、采取有效干预措施。

  “强化户外体育锻炼很有必要,必须切实落实中小学校、幼儿园减轻过重学业负担,保障体育锻炼和户外活动时间,确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。”省体育局有关人员表示。对此,我省将严格落实国家体育与健康课程标准,确保小学一二年级每周4?#38382;保?#19977;?#20142;?#24180;级和初中每周3?#38382;保?#39640;中阶段每周2?#38382;?#20307;育活动时间;中小学校每天安排30分钟大课间体育活动;有序组织和督促学生课间到室外活动或远眺,?#20048;?#23398;生?#20013;?#30130;劳用眼;全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度,督促检查学生完成情况。

  南昌市邮政路小学校长胡金香建议,积极倡导?#39029;?#22810;陪伴孩子,尽?#32771;?#23569;电子产品使用。同时,学校教育要本着按需原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品。

  南昌市西湖区是“全国儿童青少年近视防控试点县(?#23567;?#21306;)?#20445;们?#25945;科体局局长黄国良表示,要为全区中小学生配备符合国家标准的护眼日光灯、可调节课桌椅、学生护眼仪,更新所有未达标的教室、图书?#19994;?#21151;能室的采光照明设施。同时,强化考核管理,对近视率上升、儿童青少年体质健康水平连续三年下降的学校(园)领?#23478;?#35268;予以问责。

  建立儿童青少年视力健康政策和制度体系,给儿童青少年明亮的眼睛,是全社会共同的期盼和呼声,也需要学校、家庭、社会多方共同努力。

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